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市一中2019級何東老師細心照顧學生成家長堅實后盾

發布時間:2021-01-21 點擊量:36322

“我們作為醫務工作者依舊堅守前線護一方平安,您和各位老師們依然是我們心中的后盾,感謝有您,感謝咱校所有無私奉獻的老師們。”近日,一封感謝信送到了東營市一中高二32班班主任何東手中。信的作者是他的學生楊澤(化名)的母親初海霞,楊澤的父母均是醫護人員,因為2020年初爆發的新冠肺炎疫情,導致他們無法經常在家照顧孩子,楊澤的成績出現了大幅下降,這可急壞了初海霞。

“孩子的成績原來可以考到班級第1名,但是因為我們工作太忙,無法時常照顧孩子,他自制力差點,沒人管著,就不怎么認真上網課,有一次考試考了班級第31名。”那段時間,初海霞及丈夫工作特別忙,無暇分心盯著孩子上網課,但孩子下降的成績單又確確實實擺在了初海霞的面前。“家中孩子沒人管讓我們非常焦慮,看到援鄂的戰友們高喊‘讓國家分配個男朋友’時,我當時的心聲是‘分配個老師管我家娃可好’。”

注意到楊澤成績下降的還有他的班主任何東。因為剛分完班一個多星期學校就放假,導致何東對班級里的學生印象還沒有那么深刻,但楊澤大幅度下降的成績讓何東不得不將注意力放到了他身上。后來何東了解到楊澤父母工作的特殊性,在敬佩之余,何東便時常督促楊澤認真上網課。“這個孩子很聰明,就是自制力差點,只要他不懈怠,成績再提上去很容易。”隨著何東時不時的督促,楊澤的成績果然又回到了班級前幾名。

以身傳道,以德授業,以言解惑。作為一名班主任,何東對學生的愛體現在關心學生的學習和生活上,不放棄任何一個學生。考試后在學生的反思總結上,寫下幾句提醒、建議和鼓勵的話,既是學習上的指導,也是愛的表達。在學生學習中遇到困難時,他和學生一起分析原因,幫助他們糾正學習方法,通過鼓勵、激勵和信任燃起學生的希望。“比如說班上有一位學生生病了,我主動帶著他去醫院,之后感覺這個學生回答問題積極了不少,還會主動到辦公室來問問題,人也更開朗了。”何東說。

這一封感謝信、一聲學生的問候,其實都是東營市一中老師關愛學生,促進學生全面發展的一個縮影。東營市一中黨委書記、校長史本泉表示:“市一中的老師收到家長的感謝信,是家長對學校的一種認可。”在這封感謝信背后是疫情期間,東營市一中老師們的種種不容易和付出。老師們辛苦的付出讓家長和學生們了解到老師不僅僅給了孩子們知識,還有他們對學生的關愛和激勵。桃李不言,下自成蹊般的師愛,春風化雨般的師德,正悄無聲息地縫進每一個學生的人生。

 

 

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